Matemáticas divertidas

 Definición: Hoy os traigo diversas formas de trabajar las matemáticas, así como diferentes conceptos matemáticos.

 Aquí os presento unos peces de colores. Esta actividad trata de una clasificación simple, además de trabajar la clasificación, también trabajamos la enumeración, ya que los niños/as deben meter un pez y solo un pez por cada pecera. La clasificación son las bases para desarrollar de manera adecuada el pensamiento lógico, además, en la enumeración el niño desarrolla habilidades como; pensamiento analítico, desarrollo de la lógica, capacidad de pensamiento, resolución de problemas, etc. Aquí también se desarrolla la percepción óculo manual, la psicomotricidad fina. 

En este video de YouTube podéis ver ejemplos de como hacer las matemáticas divertidas, de forma que ayuda al alumnado a ser el protagonista de su propio aprendizaje, y muestran más interés y motivación por el aprendizaje de estos conceptos.

Por último, os comparto estos juegos interactivos. Ya sabemos que nuestros alumnos, hijos, sobrinos... han nacido en la era digital, por tanto, tienen una habilidad con las TIC y unas destrezas asombrosas. Por eso les motivan tanto usarla, y que mejor manera de utilizarla de forma educativa. 

Aprendiendo matemáticas de forma lúdica

 Definición: Hoy os traigo diferentes recursos para trabajar las matemáticas de manera manipulativa y lúdica. Se puede utilizar tanto en casa como en la escuela. 

El primero, trata de un juego de peces. El niño/a tiene que poner cada cabeza con el cuerpo correspondiente. Tiene que contar el número de puntos que tiene el pez en la cola y asociarlo al número de la cabeza. Es como un puzle. Esto tiene muchos beneficios como el conteo, el reconocimiento del número, la percepción, la psicomotricidad óculo-manual, desarrolla la capacidad de pensamiento, etc. 

 

En segundo lugar, en este enlace encontraréis diversos materiales. La elaboración de los materiales son sencillos de hacer. En todos ellos se trabaja el conteo, el pensamiento analítico, desarrolla la lógica y la investigación, desarrolla la capacidad de pensamiento, etc.

Por último, quería aconsejaros visitar este canal de YouTube, es maravilloso, explica diversas maneras de trabajar las matemáticas, tanto para docentes como para padres. 

Juegos manipulativos de conteo

 Definición: Hoy os traigo una serie de juegos para trabajar las matemáticas de manera manipulativa.

En primer lugar os presento el famoso juego de Double. Este juego tiene muchos beneficios, como trabajar la psicomotricidad fina, la manipulación óculo-manual, trabaja la atención, la percepción, etc.

En lo que a matemáticas se refiere, es una oportunidad para trabajar la clasificación y la correspondencia uno a uno. La clasificación, porque a través de la observación clasificas las cartas que van saliendo a través de los dibujos que tienes en tus cartas; La correspondencia uno a uno, porque atiendes a un dibujo y solo un dibujo que tiene que tener en común tu carta con las cartas que están saliendo. Además, se trabaja razonamiento lógico, velocidad de razonamiento, percepción, concentración, reflejos...

Hay infinidad de modelos, como el clásico, el de Harry Potter, etc. Como nosotros estamos vinculando al mundo marino os comparto este que es imprimible y lo podéis localizar en Pinterest.

También os dejo este juego por parejas para trabajar la suma en el aula. Se puede empezar a utilizar desde Infantil de 5 años. Los alumnos tendrán que tener varios dados y un tablero. Deberán tirar el dado y el primero que salga se coloca, luego vuelven a tirar el dado y se va sumando. Este juego se puede modificar según la edad de los niños, por ejemplo que al tirar el dado puedan sumar con las regletas, con tapones, etc. 

 Definición: Aquí os adjunto un ejercicio interactivo para trabajar la suma. 

En este juego podréis observar con facilidad, como se trabaja el conteo a través de los puntos, y su representación matemática, incorporando así los signos matemáticos como son el más y el igual. 

Es una oportunidad perfecta para que el alumnado se vaya iniciando en las sumas.

Además, en este enlace tenéis un juego de sumas relacionado con el mundo marino, para seguir practicando. Podéis adaptar las sumas a la edad de los niños. 

Contar peces

 Descripción: Aquí os adjunto un video de YouTube para trabajar el conteo con los niños de Educación Infantil. 

Es una forma amena, llamativa y que invita al alumnado a iniciarse en dicho conteo de manera motivadora.

Como el nombre de mi blog indica, quiero relacionar las matemáticas con el mundo marino, por eso la elección de este video.

Os recomiendo que después de visualizar el video pinchéis en este enlace donde podéis trabajar con los alumnos el conteo de manera interactiva y lúdica. En el enlace adjunto tenéis la posibilidad de trabajar el conteo atendiendo a la edad de los alumnos, de manera que se puede adaptar el nivel y se puede trabajar de diferentes maneras. 

Si queréis trabajar las matemáticas de manera manipulativa, os recomiendo el blog de Malena Martín que nos da muchos consejos. 

Sobre mí

 Hola, mi nombre es Ana Salazar, soy Técnico Superior en Educación Infantil y estudiante del Grado de Educación Infantil.

Siempre me han encantado las matemáticas y por eso he decidido compartir estas ideas y actividades con vosotros, ya que siempre se han entendido las matemáticas como algo aburrido y difícil de trabajar, por eso he querido enseñar otra visión de éstas.

En la actualidad trabajo en una Escuela Infantil de primer ciclo.

Además soy mamá de una niña y un niño de 9 y 5 años. Me encanta la tecnología y me gustaría enseñar dándole un buen uso. Por eso he publicado este blog, para compartir con vosotros mi experiencia. 

 ABN:

Esta metodología surge por casualidad con la intención de fomentar el cálculo mental a través de objetos cotidianos (botones, palillos, pinza de ropa, etc.), donde los alumnos aprenden a su ritmo de manera natural de forma manipulativa y cercana.

Este método da respuesta a una serie de problemas que nos encontramos cuando los pequeños se inician en el cálculo. Éste, empezó a aplicarse por primera vez en dos colegios de Cádiz, alcanzaron mucho éxito y eso hizo que se expandiera rápidamente por toda España y sobrepasó fronteras.

ABN, permite al alumnado comprender lo que hace cuando resuelve operaciones o problemas. Además, le permite mejorar en su capacidad de resolución de problemas. Tiene una serie de ventajas:

- Es un sistema abierto: no hay una única forma de resolverlo, cada niño atendiendo a sus características personales y a sus dificultades, puede resolverlo de un modo u otro.

- Está basado en números completos: en el método ABN siempre se trabaja el número en su totalidad, tal y como son.

Este método tiene muchos beneficios:

- Mejora la capacidad de cálculo.

- Es un método que se adapta al alumno.

- Ayuda al desarrollo de seguridad en sí mismo.

- Hace a los niños más creativos.

- Aporta calidad al aprendizaje.

- Aporta a la asignatura de matemáticas carácter lúdico.

- Aumenta la satisfacción

Os iré subiendo material con la etiqueta ABN. Por ahora os dejo este enlace que ofrece juegos interactivos de ABN.